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网站快照温 州 教 科 研 网 怀 念 旧 版 O A 登 录 温 州 教 育 杂 志 收 藏 本 站 设 为 主 页 首 页 单 位 概 况 本 院 简 介 组 织 机 构 现 任 领 导 本 院 年 鉴 荣 誉 榜 挂 靠 单 位 直 属 单 位 教 科 研 公 文 院 文 院 函 规 划 办 文 上 级 文 件 教 科 研 动 态 本 市 信 息 市 外 资 讯 视 频 新 闻 专 题 信 息 公 告 公 示 双 周 活 动 教 育 科 研 教 科 信 息 课 题 管 理 课 题 推 广 心 理 健 康 教 育 教 育 学 会 学 科 教 科 研 小 学 教 研 初 中 教 研 普 高 教 研 综 合 教 研 中 职 教 研 教 育 前 沿 课 程 改 革 教 学 改 革 高 考 改 革 党 建 园 地 党 建 动 态 党 建 文 件 学 习 园 地 学 习 体 会 工 会 之 家 P r e v i o u s N e x t 双 周 活 动 本 市 信 息 公 告 公 示 第 1 4 周 市 直 双 周 活 动 安 排 表 ( 2 0 2 4 年 1 2 月 2 日 — 8 第 1 2 周 市 直 双 周 活 动 安 排 表 ( 2 0 2 4 年 1 1 月 1 8 日 — 2 4 第 1 0 周 市 直 双 周 活 动 安 排 表 ( 2 0 2 4 年 1 1 月 4 日 — 1 0 第 8 周 市 直 双 周 活 动 安 排 表 ( 2 0 2 4 年 1 0 月 2 1 日 — 2 7 第 6 周 市 直 双 周 活 动 安 排 表 ( 2 0 2 4 年 1 0 月 7 日 — 1 3 第 4 周 市 直 双 周 活 动 安 排 表 ( 2 0 2 4 年 9 月 2 3 日 — 2 9 聚 焦 作 业 “ 管 ” “ 理 ” 赋 能 “ 教 ” “ 学 ” 变 市 教 研 院 启 动 小 学 乡 村 教 师 教 学 风 采 展 示 活 动 质 量 分 析 明 方 向 共 探 良 策 迎 统 考 — — 温 州 市 2 0 山 海 相 遇 , 教 育 相 融 ! 山 海 城 市 教 科 研 共 同 体 为 科 学 教 育 聚 智 谋 发 展 — — 新 时 代 瓯 越 中 小 2 0 2 3 年 六 月 份 温 州 市 中 小 学 “ 双 减 ” 优 秀 实 践 市 教 研 院 启 动 小 学 乡 村 教 师 教 学 风 采 展 示 活 动 1 0 月 3 0 日 , 温 州 市 小 学 乡 村 教 师 教 学 风 采 展 示 活 动 启 动 仪 式 在 苍 南 县 马 站 小 学 教 育 集 团 霞 峰 校 区 举 行 。 温 州 市 教 育 教 学 研 究 院 副 院 长 曹 鸿 飞 出 席 活 动 并 讲 话 , 市 教 研 院 小 学 ( 学 前 ) 科 室 全 2 0 2 3 / 1 1 / 3 8 : 0 7 : 5 8 5 6 8 0 8 质 量 分 析 明 方 向 共 探 良 策 迎 统 考 — — 温 州 市 2 0 2 3 年 初 中 各 学 科 学 业 水 平 考 试 质 量 分 析 研 讨 活 动 顺 利 举 行 1 0 月 1 2 日 至 2 0 日 , 温 州 市 2 0 2 3 年 初 中 各 学 科 学 业 水 平 考 试 质 量 分 析 研 讨 活 动 陆 续 举 行 。 今 年 的 研 讨 会 在 2 0 2 4 年 省 统 一 命 题 背 景 下 召 开 , 倍 受 关 注 。 本 次 研 讨 会 由 温 州 市 教 育 教 学 研 究 院 初 中 各 学 科 2 0 2 3 / 1 0 / 2 6 1 6 : 5 0 : 3 4 5 9 4 4 7 1 2 0 6 关 于 公 布 2 0 2 4 年 温 州 市 小 学 地 方 课 程 课 堂 教 学 评 审 活 动 结 果 的 温 州 市 教 育 教 学 研 究 院 关 于 公 布 2 0 2 4 年 温 州 市 小 学 地 方 课 程 课 1 2 0 4 关 于 举 行 2 0 2 4 下 半 年 中 职 电 商 专 业 骨 干 教 师 “ 提 质 培 优 · 共 同 1 2 0 4 关 于 举 行 2 0 2 4 下 半 年 温 州 市 儿 童 哲 学 研 究 联 盟 学 校 ( 幼 儿 园 ) 1 2 0 3 关 于 2 0 2 4 下 半 年 温 州 市 综 合 各 学 科 新 课 标 新 教 材 “ 单 元 整 体 教 1 2 0 3 关 于 举 行 2 0 2 4 下 半 年 温 州 市 优 秀 先 贤 初 中 专 题 教 育 研 讨 活 动 的 1 2 0 3 关 于 公 布 2 0 2 4 年 温 州 市 中 等 职 业 学 校 教 师 技 能 教 学 评 审 活 动 结 温 州 市 教 育 教 学 研 究 院 关 于 公 布 2 0 2 4 年 温 州 市 中 等 职 业 学 校 教 2 0 2 4 年 度 温 州 市 中 小 学 ( 幼 儿 园 ) “ 微 调 研 ” 报 告 征 集 与 评 选 活 动 报 名 时 间 : 2 0 2 4 / 1 2 / 2 0 0 : 0 0 : 0 0 2 0 2 5 / 1 / 1 6 0 : 0 0 : 0 0 2 0 2 4 年 温 州 市 高 中 各 学 科 命 题 竞 赛 活 动 报 名 时 间 : 2 0 2 4 / 1 1 / 2 8 1 2 : 5 0 : 0 0 2 0 2 4 / 1 1 / 2 8 2 2 : 0 0 : 0 0 2 0 2 4 年 温 州 市 各 类 课 题 结 题 与 成 果 评 审 报 名 时 间 : 2 0 2 4 / 8 / 2 0 0 : 0 0 : 0 0 2 0 2 4 / 9 / 1 6 0 : 0 0 : 0 0 温 州 市 2 0 2 4 年 教 学 成 果 奖 评 审 报 名 时 间 : 2 0 2 4 / 7 / 2 0 1 2 : 0 0 : 0 0 2 0 2 4 / 7 / 2 7 0 : 0 0 : 0 0 院 文 院 函 规 划 办 文 上 级 文 件 0 6 1 2 月 关 于 公 布 2 0 2 4 年 温 州 市 小 学 地 方 课 程 课 堂 教 学 评 审 活 动 结 果 的 通 知 温 州 市 教 育 教 学 研 究 院 关 于 公 布 2 0 2 4 年 温 州 市 小 学 地 方 课 程 课 堂 教 学 评 审 活 动 结 果 的 通 知 0 3 1 2 月 关 于 2 0 2 4 下 半 年 温 州 市 综 合 各 学 科 新 课 标 新 教 材 “ 单 元 整 体 教 学 设 计 ” 评 审 活 0 3 1 2 月 关 于 公 布 2 0 2 4 年 温 州 市 中 等 职 业 学 校 教 师 技 能 教 学 评 审 活 动 结 果 的 通 知 温 州 市 教 育 教 学 研 究 院 关 于 公 布 2 0 2 4 年 温 州 市 中 等 职 业 学 校 教 师 技 能 教 学 评 审 活 动 结 果 的 通 知 0 3 1 2 月 关 于 公 布 2 0 2 4 年 温 州 市 初 中 信 息 科 技 课 堂 教 学 评 审 活 动 结 果 的 通 知 温 州 市 教 育 教 学 研 究 院 关 于 公 布 2 0 2 4 年 温 州 市 初 中 信 息 科 技 课 堂 教 学 评 审 活 动 结 果 的 通 知 0 2 1 2 月 关 于 公 布 2 0 2 4 年 温 州 市 普 通 高 中 音 乐 课 堂 教 学 评 审 活 动 结 果 的 通 知 温 州 市 教 育 教 学 研 究 院 关 于 公 布 2 0 2 4 年 温 州 市 普 通 高 中 音 乐 课 堂 教 学 评 审 活 动 结 果 的 通 知 2 8 1 1 月 关 于 公 布 2 0 2 4 年 市 局 直 属 小 学 语 文 、 小 学 地 方 课 程 课 堂 教 学 评 审 活 动 结 果 的 通 温 州 市 教 育 教 学 研 究 院 关 于 公 布 2 0 2 4 年 市 局 直 属 小 学 语 文 、 小 学 地 方 课 程 课 堂 教 学 评 审 活 动 结 果 的 通 知 0 4 1 2 月 关 于 举 行 2 0 2 4 下 半 年 中 职 电 商 专 业 骨 干 教 师 “ 提 质 培 优 · 共 同 发 展 ” 送 教 ( 龙 0 4 1 2 月 关 于 举 行 2 0 2 4 下 半 年 温 州 市 儿 童 哲 学 研 究 联 盟 学 校 ( 幼 儿 园 ) “ 话 题 选 择 ” 主 0 3 1 2 月 关 于 举 行 2 0 2 4 下 半 年 温 州 市 优 秀 先 贤 初 中 专 题 教 育 研 讨 活 动 的 通 知 0 3 1 2 月 关 于 举 行 温 州 市 人 工 智 能 与 编 程 教 学 研 究 项 目 组 第 十 四 次 活 动 的 通 知 0 2 1 2 月 关 于 举 行 2 0 2 4 年 温 州 市 中 小 学 体 美 劳 “ 生 · 动 ” 校 园 特 色 活 动 展 示 研 讨 的 通 知 0 2 1 2 月 关 于 举 行 2 0 2 4 年 温 州 市 初 中 思 政 课 教 师 基 本 功 展 评 暨 观 摩 活 动 的 通 知 0 4 1 1 月 关 于 公 布 2 0 2 4 年 温 州 市 各 类 课 题 结 题 与 优 秀 成 果 评 审 结 果 的 通 知 温 州 市 教 育 科 学 规 划 领 导 小 组 办 公 室 关 于 公 布 2 0 2 4 年 温 州 市 各 类 课 题 结 题 与 优 秀 成 果 评 审 结 果 的 通 知 0 4 1 1 月 关 于 公 布 2 0 2 4 年 市 局 直 属 学 校 教 师 小 课 题 结 题 与 优 秀 成 果 评 审 结 果 的 通 知 温 州 市 教 育 科 学 规 划 领 导 小 组 办 公 室 关 于 公 布 2 0 2 4 年 市 局 直 属 学 校 教 师 小 课 题 结 题 与 优 秀 成 果 评 审 结 果 的 通 知 2 3 1 0 月 关 于 举 行 2 0 2 4 年 度 温 州 市 中 小 学 ( 幼 儿 园 ) “ 微 调 研 ” 报 告 征 集 评 审 活 动 的 通 2 1 0 6 月 关 于 公 布 2 0 2 4 年 温 州 市 中 小 学 ( 幼 儿 园 ) 教 师 优 秀 教 育 教 学 论 文 评 审 获 奖 名 单 温 州 市 教 育 科 学 规 划 领 导 小 组 办 公 室 关 于 公 布 2 0 2 4 年 温 州 市 中 小 学 ( 幼 儿 园 ) 教 师 优 秀 教 育 教 学 论 文 评 审 获 奖 名 单 的 通 知 2 1 0 6 月 关 于 公 布 2 0 2 4 年 市 局 直 属 学 校 ( 幼 儿 园 ) 教 师 优 秀 教 育 教 学 论 文 评 审 获 奖 名 单 温 州 市 教 育 科 学 规 划 领 导 小 组 办 公 室 关 于 公 布 2 0 2 4 年 市 局 直 属 学 校 ( 幼 儿 园 ) 教 师 优 秀 教 育 教 学 论 文 评 审 获 奖 名 单 的 通 知 2 1 0 6 月 关 于 公 布 温 州 市 2 0 2 4 年 度 各 类 课 题 立 项 名 单 的 通 知 温 州 市 教 育 科 学 规 划 领 导 小 组 办 公 室 关 于 公 布 温 州 市 2 0 2 4 年 度 各 类 课 题 立 项 名 单 的 通 知 3 1 0 5 月 关 于 公 布 温 州 市 第 二 批 “ 未 来 教 育 ” 创 新 区 、 窗 口 校 种 子 单 位 名 单 的 通 知 3 1 0 5 月 关 于 公 布 温 州 市 首 批 “ 未 来 教 育 ” 创 新 区 、 窗 口 校 及 窗 口 项 目 评 定 结 果 的 通 2 6 0 4 月 温 州 市 教 育 局 办 公 室 关 于 公 布 2 0 2 2 年 温 州 市 初 中 小 学 教 学 新 常 规 样 板 校 ( 示 范 1 8 1 1 月 关 于 公 布 温 州 市 首 批 “ 指 向 核 心 素 养 的 项 目 学 习 ” 区 域 整 体 改 革 试 点 区 的 通 各 县 ( 市 、 区 ) 教 育 局 ( 社 会 事 业 局 ) 、 浙 南 产 业 集 聚 区 文 教 体 局 : 为 全 面 推 进 我 市 “ 指 向 核 心 素 养 的 项 目 学 习 ” 区 域 整 体 改 革 试 点 区 的 工 作 , 根 据 《 温 州 市 中 小 学 项 目 化 学 习 三 年 行 动 1 8 1 1 月 温 州 市 教 育 局 关 于 印 发 温 州 市 中 小 学 项 目 化 学 习 三 年 行 动 计 划 ( 2 0 2 1 2 0 2 3 年 ) 各 县 ( 市 、 区 ) 教 育 局 ( 社 会 事 业 局 ) 、 浙 南 产 业 集 聚 区 文 教 体 局 , 市 局 直 属 各 学 校 : 现 将 《 温 州 市 中 小 学 项 目 化 学 习 三 年 行 动 计 划 ( 2 0 2 1 2 0 2 3 年 ) 》 印 发 给 你 们 , 请 结 合 实 际 , 认 真 贯 彻 1 1 0 5 月 温 州 市 教 育 局 关 于 推 进 中 小 学 指 向 “ 未 来 教 育 ” 课 堂 变 革 三 年 行 动 ( 2 0 2 1 2 0 2 3 各 县 ( 市 、 区 ) 教 育 局 ( 社 会 事 业 局 ) 、 浙 南 产 业 集 聚 区 文 教 体 局 , 市 局 直 属 各 学 校 ( 单 位 ) : 为 贯 彻 落 实 《 中 共 中 央 国 务 院 关 于 深 化 教 育 教 学 改 革 全 面 提 高 义 务 教 育 质 量 的 意 见 》 《 国 主 办 单 位 : 温 州 市 教 育 教 学 研 究 院 维 护 单 位 : 温 州 市 教 育 信 息 中 心 技 术 支 持 : 温 州 力 维 科 技 有 限 公 司 国 家 信 息 产 业 部 I C P 备 案 : 浙 I C P 备 1 2 0 3 0 4 7 1 号
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讨论屡次调用子程序的格局与战略引言在现代编程中,子程序,也称为函数,是编程言语的基石之一,它们准许程序员将代码合成为小块,以提高代码的可读性、可保养性和重用性,在实践名目中,咱们经常须要屡次调用子程序来成功特定的义务,本文将深化讨论屡次调用子程序的格局与战略,协助读者更好地理解和运行这一关键技术,一、子程序的基本概念子程序是一段可重用...。
互联网资讯 2024-12-07 13:52:06
标题,专业生产,品质卓越,上海伺服旋铆机批发厂家全方位展示与对品牌热水器之探讨一、引言随着工业技术的不断进步,伺服旋铆机在制造业中的地位日益凸显,作为专业的伺服旋铆机生产源头厂家,上海某企业凭借其卓越的专业生产能力和高品质产品赢得了广大客户的信赖,本文将全方位展示上海伺服旋铆机批发厂家的优势,同时探讨其品牌热水器的发展历程与市场表现,...。
互联网资讯 2024-12-08 02:54:13
伺服裁线机的优势与应用——解析伺服驱动器报警950及其优势所在一、引言随着电子科技的飞速发展,精密裁线技术已成为现代制造业不可或缺的一环,伺服裁线机作为高精度裁线设备,广泛应用于电子、通信、新能源等领域,其中,950伺服裁线机因其卓越的性能和稳定的表现,备受行业瞩目,本文将围绕950伺服裁线机的优势及应用展开探讨,并对伺服驱动器报警9...。
最新资讯 2024-12-09 11:28:41
标题,探索小型化设计,适应未来多种应用场景的发展趋势一、引言随着科技的快速发展和全球化的不断推进,产品的多样性和灵活性已经成为企业在激烈竞争的市场环境中取得优势的关键,在这样的背景下,小型化设计作为一种创新的设计理念,正逐渐受到各行各业的关注,本文将深入探讨小型化设计的概念、特点、应用场景以及发展趋势,以期为读者揭示其潜力和价值,二、...。
本站公告 2024-12-09 13:18:57
精选手机工控编程软件,免费获取与使用指南一、引言随着科技的发展,移动智能设备已经深入人们生活的方方面面,其中包括工业控制领域,越来越多的人需要随时随地处理工业控制问题,这就促使了手机工控编程软件的出现与发展,这些软件使得用户可以在移动设备上实现工业控制、编程、监控等操作,大大提高了工作效率,本文将为您介绍一些精选的手机工控编程软件,帮...。
最新资讯 2024-12-10 14:09:24
变频器维修技巧与步骤,下轿变频器维修技术探讨,一、引言随着工业自动化的不断发展,变频器作为现代电气控制系统的重要组成部分,广泛应用于各种设备和机械中,变频器性能的稳定性对设备的运行起着关键作用,因此,掌握变频器维修技巧与步骤,对于保障生产设备的正常运行具有重要意义,本文将探讨变频器维修的技巧和步骤,为从事变频器维修工作的技术人员提供参...。
互联网资讯 2024-12-11 23:04:52
什么是ADD指令,什么是ADDIE模型,一、引言在信息科技领域,随着计算机技术的飞速发展,各种编程语言和软件开发框架层出不穷,在编程过程中,指令和模型是两个不可或缺的概念,ADD指令和ADDIE模型便是其中较为重要的两个概念,本文将详细介绍ADD指令和ADDIE模型,帮助读者更好地理解这两个概念的应用与内涵,二、什么是ADD指令1.定...。
本站公告 2024-12-12 02:07:22
电子元器件识别入门,电子元器件识别图大全,一、引言随着电子技术的飞速发展,电子元器件在各类电子产品中的应用越来越广泛,对于电子工程师、技术爱好者以及初学者来说,掌握电子元器件的识别方法显得尤为重要,本文将带领大家走进电子元器件的世界,通过图文并茂的方式,详细介绍各类电子元器件的识别方法,二、电子元器件概述电子元器件是电子电路的基本组成...。
互联网资讯 2024-12-12 09:52:48
开启智能制造新篇章,智能制造新时代的来临与影响一、引言随着信息技术的飞速发展和经济全球化趋势的加强,制造业正面临着一场前所未有的变革,智能制造,作为新一代信息技术与传统制造业深度融合的产物,正引领着制造业进入一个新的时代,本文将探讨智能制造新时代的来临、特点、影响及发展前景,以开启智能制造新篇章,二、智能制造新时代的来临1.技术发展推...。
技术教程 2024-12-12 11:47:25
航空领域的广泛应用及其优势一、引言随着科技的飞速发展,航空领域的应用已经渗透到人类生活的方方面面,从民用航空到军事航空,再到商业航天,航空技术为人类带来了无数的惊喜和改变,本文将详细介绍航空领域的广泛应用及其优势,以期让读者更深入地了解航空技术的价值和意义,二、航空领域的广泛应用1.民用航空民用航空是航空领域的重要组成部分,包括客机、...。
最新资讯 2024-12-14 15:36:08
深入了解技术特点与创新优势随着科技的快速发展,我们身处于一个日新月异的时代,技术的革新和进步正在不断地改变着我们的生活方式、工作方式,甚至思维方式,技术的特点和创新优势是推动社会进步的重要动力,本文将深入探讨技术的特点,以及创新所带来的优势,一、技术的特点1.快速发展技术在不断发展和进步,速度之快令人惊叹,从过去的几十年到如今的几年,...。
互联网资讯 2024-12-14 17:35:11